表彰先进 | 这次会议明确了学校下阶段教育改革重点任务
回顾过往，规划未来，立德树人，改革创新，赓续百年初心，担当育人使命。11月24日下午，学校科学会堂气氛热烈，在落实疫情防控常态化管理的要求下，我校2021年教育工作会议暨2019-2021学年教育工作表彰大会在这里隆重召开。校领导张志坤、李斌、李顺龙、陈文慧、王玉琦、刘守新、雒文虎、宋文龙、李凤日出席会议。
党委常委、副校长雒文虎主持本次教育工作会议
李斌指出，此次会议是深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述、学习贯彻党的十九届六中全会精神，学校两年一度召开的一次重要会议，旨在总结过去，谋划下一个阶段学校教育改革重点任务；表彰先进，发挥优秀教师的示范引领作用。由于疫情原因，原计划于教师节召开的会议，延后到今日，这是对全校教师迟到的祝福。本次会议的主题是：立德树人，改革创新，高质量推进一流本科教育和卓越研究生教育，着力构建新时代具有东林特色的教育评价新机制。
李斌分析了当前高等教育的发展形势，并为推进好学校未来两年教育改革重点任务提出了三点要求：立德树人，培固铸魂教育之根；内涵发展，夯实教育改革之基；精神引领，营造东林文化之髓。
李斌强调，立德树人是教育的使命，教师的人格是教育的基石，决定着立德树人的成败。学校要不断营造良好的尊师重教和职业发展的氛围。以从教为荣，构建尊师重教文化，从荣誉体系做起、从小事做起；加强基层教学科研组织建设，谋划好成栋英才培育计划，促进教师职业发展步入快轨道。要搭好立德树人平台和载体。弘扬伟大建党精神，持续开展“四史”教育，深化推进“树人工程”，全面落实三全育人；推动思政课改革创新，加快课程思政、专业思政建设；建好学生诚信体系，筑牢诚信底线。要加强师德师风建设，对师德失范零容忍。东林教师要始终做到明德立品行、苦练真本领、创新敢担当、诚实守信誉，成为学为人师、行为世范的典范。
李斌强调，高质量是内涵发展的核心，信息化是内涵发展的载体，这已成为高水平大学改革发展的共同选择。面向新发展阶段，我们需要有更高的站位，用更新的理念、更宽的视野，对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本性问题进行深入思考。建设一流的本科教育和卓越研究生教育，全面提高学校核心竞争力，已成为全校共识和目标追求，需要着力聚焦关键环节，筑牢内涵发展之基。要在创新教育评价机制上实现新突破。要在深入推进学科专业改革上有新作为。要在课程、教材建设上实现新跨越。要在构建质量保障体系上再夯实。
李斌强调，精神是文化之髓、兴教之魂。要传承发扬好东林人的精神谱系。知史、爱校、荣校，讲好东林故事，做东林精神的传承人，成为东林坚定的建设者、杰出的贡献者。要践行以林育人，做好生态文明特色教育。将生态文明教育与林的气质教育深度融合，对接好教育部推出的耕读教育和国家林草局倡导的自然教育，培养一大批具有东林人独特气质的、美丽中国的建设者和生态文明的实践者。要持续推进多元育人文化建设。抓育人各个环节，将教师育人、校友育人、环境育人、管理育人、服务育人、文化育人等育人载体一体化推进，传承好东林文化基因。要充分发挥学校优势特色。主动对接国家重大战略需求，在“双碳”目标和生物多样性保护中，找准东林的新定位、展现东林的新担当、做出东林的新贡献。
李斌表示，面对机遇与挑战，我们要抓住重点环节，持续深化教育改革，坚持“质量、绿色、创新、合作”的内涵发展之路，紧紧围绕立德树人这一核心目标与根本任务，以义无反顾的决心、行之有效的举措、强而有力的作为，全面提升人才培养质量，加速我校“双一流”建设，为建设创新型国家、办好人民满意的教育，实现中华民族伟大复兴作出东林贡献。
党委常委、副校长刘守新以《研究生教育新形势、新挑战、新任务》为题，围绕举旗定向，适应新形势，准确把握新时代研究生教育新要求；保持定力，抢抓新机遇，积极应对新时代研究生教育新挑战；把握新定位、启动新改革、出台新举措、开启新征程三个方面作了研究生教育工作报告。报告总结回顾了学校研究生教育在学科水平、“双一流”建设等方面的工作成就，并指出了研究生教育的新形势、新挑战、新任务，主要体现在学科内涵建设质量、生源质量有待提高，人才培养体系仍需优化，导师队伍建设需进一步加强，质量监督体系和动态调整机制仍不健全等。刘守新指出，学校正在按照《东北林业大学新时代研究生教育实施方案》，围绕一个目标，健全四个体系，落实二十项改革任务，执行六十条举措，修订三十个文件，深入推进研究生教育结构优化调整，实现学科结构优化、规模结构优化；落实导师立德树人职责，提升导师队伍水平；完善人才培养体系、提高人才培养质量三项重点建设任务，全面落实全国研究生教育会议精神，推进研究生教育高质量发展。
党委常委、副校长宋文龙作本科生教育工作报告
《深化改革，构建高水平创新人才培养体系》
党委常委、副校长宋文龙做了题为《深化改革，构建高水平创新人才培养体系》的本科生教育工作报告。他在报告中从专业建设、课程和教材建设、教师教学能力提升、创新人才培养、教学质量保障体系建设几个方面回顾总结了近两年来的本科教育教学工作。他表示，学校深入落实OBE理念、大力培育和打造一流本科课程，不断推进教学方法和考试方法改革，持续加强基层教学组织建设，推进教师教育教学能力提升，把创新创业教育贯穿于人才培养全过程，不断加强教学质量保障体系建设，本科教学水平不断提升。他从高质量发展、绿色发展、创新发展、合作发展四个方面明确了未来深化本科教育教学改革的重点任务。他指出，将按照学校一流本科教育行动计划和 “十四五”规划，进一步落实立德树人根本任务，遵循教育规律，坚持以本为本、促进四个回归，深入推进一流本科教育的“东林行动”。
本次表彰工作，旨在奖励在教育教学工作中做出突出贡献的教师，建设具有东林特色的质量文化，引导广大教师切实落实立德树人根本任务，践行“四个相统一”，争做“四有”好老师，为学校高质量发展贡献智慧和力量。
为了更好打造尊师重教的教学生态，激励广大教师积极投入教育教学工作，学校加强了教师教学荣誉体系建设，设立了研究生教学荣誉奖、本科教学荣誉奖、师德建设先进集体和师德先进个人三大类，共计11个奖项和荣誉，分别为：研究生教学质量奖、研究生教学改革奖、十佳研究生导师奖、优秀研究生实践导师奖、优秀研究生学位论文导师奖、优秀研究生“五好”导学团队奖、本科教学质量奖、本科教学改革奖、本科生导师奖、师德建设先进集体、师德先进个人。
党委常委、副校长李凤日颁发
优秀研究生实践导师奖
颁奖词：
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。他们在教学中注重产教融合协同育人，将理论知识与实践技能有机地结合，扎根大地搞科研，一次又一次印证了实践是检验真理的唯一标准。
获奖教师代表：
孙术发 许大为 许 民 孙 龙
冯富娟 程东辉 黄颖利
党委常委、副校长宋文龙颁发
十佳本科生导师奖
颁奖词：
用心关爱，悉心指导，一肩风雨，几度春秋。他们是春风花雨的知者，是诲人不倦的师者，是学有专攻的学者，是心存博爱的使者。他们用温暖的关怀与严格的教诲塑造本科生导师的“东林榜样”。获奖教师代表：
李 明 付 敏 王桂英 王笑菊 王鹏超
刘 丹 孙晓铭 姜大伟 宫立明 臧 睿
党委常委、副校长刘守新颁发
十佳研究生导师奖
颁奖词：
静能寒窗苦守，动能点石成金。他们科研创新，大步迈进，走在时代尖端。他们教书育人，固守清贫，完成师道回归。他们是承载我校学科建设和高端人才培养的卓越大师，用为师示教、时代坚守凝练新时代研究生指导教师的“东林典范”。
颁奖词：一份热情、一份执着、一路坎坷、一路收获!教改实践，是他们漫漫长路的基石；教学反思，是他们激流奋进的车轮。他们是专业建设的推手，是课程改革的干将，是考试方法改革的先行者，是践行OBE教育理念的排头兵。他们用敢为人先的勇气和睿智打造高等教育改革的“东林样板”。
颁奖词：问题导向，守正创新。他们积极投身新时代研究生教育教学改革研究与实践，聚焦核心课程及教材一体化建设，围绕课程教学的“难、延、广、深”真下功夫，下真功夫；在高层次拔尖创新人才培养方面探索新路径取得新突破，为东林研究生培养质量的持续提升做出了积极贡献。
张国财 孟兆新 苏 蕾 杨丽艳 杨洪一
颁奖词：年复一年教与学，日复一日汇成歌。他们是乐于教学、勤于教学、精于教学的杰出代表，用追求卓越教学的执着和培育创新人才的担当绘制本科教学质量的“东林标准”。
颁奖词：一方讲台，诲人不倦，一片赤诚，乐以忘忧。将智慧与心血凝结，只为讲好每一堂课；将知识与真理播撒，滋润求知若渴的心灵；十年树木，百年树人，他们以培养拔尖创新人才为己任，种得桃李满天下，心归处，是东林。
颁奖词：
聚是一团火，散是满天星，他们是教学相长、师生相宜的导学团队，导师爱生如子、潜心育人，学生尊师重道、明德尚行，团队成员团结互助、奋发进取，他们聚集在一起就像一把火炬，引领着东林导学文化的建设与发展。
获奖团队：
校长李斌颁发
东北林业大学2020-2021年师德先进个人奖
颁奖词：
学高为师、身正为范，教书育人、以德为先，他们用平凡诠释伟大，他们用坚守铸就崇高，他们把满腔的热情献给了学生，用兢兢业业的职业操守、一丝不苟的治学态度，潜心立德树人，践行着我是一名“四有”好老师。
获奖教师：
王永胜 李彦雪 李淑君 姜广顺 崔晓阳
党委书记张志坤颁发
东北林业大学2020-2021年师德建设先进集体奖
颁奖词：
他们是以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模，他们“捧着一颗心来，不带半根草去”，他们默默履行教书育人、为人师表的神圣职责，他们用实际行动诠释人类灵魂工程师的深刻内涵，凝聚起东林教师师德新形象。获奖团队：
森林生态系统可持续经营教师团队
获奖代表发言✚●
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十佳研究生导师奖获得者：马玲发言
发言摘要|时光荏苒转瞬来到母校整整40年了，从教业已36年。青丝华发间，是东林前辈师长树木树人无私付出培育我从青葱少年，成长为一名光荣的人民教师，也积累一点自己的感悟和体会在这里与大家分享。一、建立良好健康的师生关系，把立德树人放在首位，用真心去爱学生，就像爱自己的孩子。二、立足学科服务国家建设需要，突出强化学生专业能力培养，站在学科前沿，规划学生的科研工作。三、构建良好的团队氛围，关心学生的身心健康。以赏识教育去发现每个学生身上的优点，鼓励学生到基层去厚积薄发，学为所用。最后感谢我的母校，感谢在母校校园遇到这些可爱、聪慧、天真、善良的学生，感谢我们在最美好的年华里见证了彼此。
本科教学质量特等奖获得者：裴玉龙发言
发言摘要|能获得本科教学质量特等奖，深感荣幸。这不仅是给予我们个人的荣誉，更是对我们教学团队、专业、学院教学工作的肯定。借此机会，与大家分享自己从教的几点感悟。首先，教育是艺术，其生命在于创新。教学是教育的重要实施环节，而教学创新，需要与时俱进，勤于思考，勇于探索。其次，教育是事业，其价值在于奉献。高校教师，既要教好学生，又要做好学问。我将教学与科研有机结合，探索出了一套“科研反哺教学”的育人方法，有效改善了学生实践能力培养的薄弱环节。最后，教育是传承，其意义在于弘扬。世界上没有什么工作比育人更重要、更伟大！国家要富强、民族要复兴，要实现交通强国、智慧交通、生态交通，这些都需要一批又一批的建设者和接班人。我们要一如既往、不遗余力地把教书育人工作做得更好，争取为学校的学科建设、人才培养事业继续贡献力量！祝愿东北林大立德树人工作更上一层楼！祝愿学校越办越好！
师德先进个人奖获得者：崔晓阳发言
发言摘要|大学教师，本职两件大事：教学、科研。教师教书育人的过程中要秉持良知、真心付出，就能春种秋实、感恩收获。现代大学教育，涵盖“教学+科研”育人两大方面。教师要铭记教育使命，用智慧点燃智慧；其品格共性：从容、淡泊。真正的科学家，都不是金钱买来的！科研人要经得起诱惑，耐得住寂寞，只有摆脱“功利性攀比”的幽灵，才能成为真正的学术大家。在追求科研业绩的同时，千万别忘了你也在“科研育人”，导师在做，学生在看，导师必须把最好的自己展示给学生，导师的学术道德、学术水平、科研态度、科学思维，以及爱心、冷漠、宽容、褊狭、超逸、庸俗、坚韧、脆弱，甚至一言一行，都在影响着学生的成长，影响着后人对你的评价。社会在进步，对教师乃至高校的评价机制在回归，浮华褪尽，显现的必将是教育的本真。教育公平，将使师德不再是被动的约束，更不再是朴素善良的普通教师的无奈。当尚德成为每个成员的深度自觉，当师德融入每位教师的“职业基因”，我们就会不辱“为党育人、为国育才”之使命，在中华民族的伟大复兴中实现人生的价值，享受“有品质的幸福”。
师德建设先进集体奖获奖代表：陈文帅发言
发言摘要|十分荣幸能有机会代表师德建设先进集体发言，此时此刻内心非常激动。近70年来，木材科学与工程专业与学校同发展、共命运，一路成长、壮大，培养了一大批优秀的林业人才，为国家生态文明建设和学校的发展建设贡献着力量。
木材科学与工程专业全体教师始终把师德师风建设摆在重要位置，不忘立德树人初心，牢记“为党育人、为国育才”使命，争做“四有”好老师。经历了近70年东林沃土的滋养，专业在立德树人、行业引领、社会服务、国际化建设等方面取得了突出的成绩。在李坚院士的带领下，在刘一星教授、王清文教授等师长、前辈教师的辛勤耕耘、铺路搭桥的基础上，木材科学与工程专业形成了“六代传承、五代同堂”的良好发展局面。
专业坚持科教协同育人，在科研攻关中育人，在探索创新中育才。在木材科学领域的科技前沿不断探索，攻克一个又一个科技难题。
教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。我们不能只做传授书本知识的教书匠，专业全体教师坚守教学一线，发挥课堂育人的主渠道作用。
木材科学与工程专业的教师人数是有限的，但我们的工作热情、我们追求卓越、不断向前的进取精神是无穷尽的。我们将常怀感恩之心，同全校师生一道，携手同行，为学校的“双一流”发展建设做出新的更大的贡献。
党委书记张志坤指出，此次会议表彰先进典型、弘扬正风正气，体现了学校教育的新思想，将引导师生见贤思齐、发扬东林精神，汇聚起建设学校的磅礴力量。
张志坤指出，在学校工作中要正确处理好大楼和大师的关系，在做好保障条件建设工作的同时，把人才队伍建设摆在头等重要位置，解决好内在动力问题。张志坤强调，要处理好教师队伍互补、共进的问题，他表示大学是思想的高地，广大教师要正确处理个人和集体的关系，把团队建设成高素质、有战斗力的和谐团队。张志坤表示，我们在看到成绩的同时，也要看到学校在管理、立德、育人、师德师风建设上还存在着一些短板，要在今后的工作中奖惩结合、物资奖励和精神奖励双轮驱动，从正反两方面激励广大教师崇德向善、做“四有”好老师。张志坤指出，历史是最好的教科书，我们要进一步学好党史、深入学习党的十九届六中全会精神，从党的百年奋斗历史中不断汲取智慧和力量，向历史中有境界、有胸怀、有担当的前辈学习，提升思想觉悟，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，为把学校建设成为中国特色、世界一流的林业大学而努力奋斗。
六十九载风雨兼程，六十九载春华秋实。如今，加强“双一流”建设，建设高水平大学，对教师队伍提出更高要求，也对全党全社会尊师重教提出更高要求。东林今天的成绩，离不开前辈的拼搏奋进，接过前辈的接力棒，东林人应以更加昂扬的斗志，向建校七十周年、向党的百年华诞献礼！
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